La Navidad en mi Pueblo

Este es un modelo como tantos que hay de proyectos, no quiere decir que tiene que se este exclusivamente , es solo una muestra para esta época decembrina. Realizado y ejecutado por mi persona en el 2006 en 6° esta dividido en 4 unidades temáticas semanales, presento solo una.

Proyecto: Leyendo y escribiendo recuerdo las tradiciones navideñas de mi pueblo

Tema: La navidad
Grado 6°
Distribucion temporal: 1 semana
Unidad Temática: Compartiendo y celebrando en navidad
Descripción de metas y propósitos

Qué los alumnos valoren la navidad y el compartir

Se espera que los alumnos construyan su aprendizaje realizando narraciones signifcativas.

Reconozcan las ventajas y desventajas al manipular los fuegos artificiales.

Qué utilicen la lógica al resolver las operaciones básicas y problemas matemáticos.

Ejes tranversales
Lenguaje: comunicación y convivencia. valore el proceso de leer y escribir.
Desarrollo del pensamiento lógico:: razone, analice y describa.
Ambiente: valore y cuide el ambiente navideño.
Trabajo: Valore el trabajo como un medio de dignificarse. trabajo en equipo.

Evaluación:

Observación, lista de cotejo, cuaderno de trabajo.

Area: Lengua.
Bloque:

Interación comunicativa.
Contenidos

El debate, Identificar verbos en la oraciones.
Actividades;

Intercambiar experiencias vividas durante la navidad.

comentar acerca de la importancia de vivir los dias de navidad en paz y armonia.

redactar experiencias acerca de los fuegos artificiales utilizados en navidad.

organizar grupos para el debate entre hembras y varones.

exponen la experiencias de sucesos vividos en la familia con los fuegos artificiales.

debaten las ventajas y desventajas que hay al manipular los fuegos artificiales.

organizar la ideas y normas a las que llegaron en el debate .

Competencias:
Participa en debates.

Indicadores:
Participa consevando las normas del debate.
Reconoce las ventajas y desventajas de utilizar los fuegos artificiales.
Elabora las conclusiones.

Competencia:
Reconoce en oraciones los verbos y los conjuga.

Indicadores:
Identifica los verbos en oraciones formadas.